喜歡“鼓搗”科學(xué)小發(fā)明的愛迪生，“有強烈的多樣的趣味”的達爾文，視熱愛為“最好的老師”的愛因斯坦……回望人類歷史的璀璨星空，正是諸多“不務(wù)正業(yè)”，才讓這個世界如此多姿多彩。其實，你讀過的每一本書、走過的每一步路，都不會辜負你。那些看似無用的“跑動”，實則在引導(dǎo)人們不斷挑戰(zhàn)自我、實現(xiàn)目標。

　　當然，激發(fā)更大的潛能，絕不意味著“野蠻成長”。就像“無球跑動”需要教練、隊長的指揮，興趣愛好也需要一定的引導(dǎo)。尤其是青少年，自我節(jié)制能力稍弱，容易劍走偏鋒。雖說行行出狀元，但沉迷于玩電腦、打游戲，甚至被游戲里弱肉強食、爾虞我詐的價值觀所影響，則就無異于買櫝還珠了。有時候，聽一聽“過來人”的建議，“無球跑動”戰(zhàn)術(shù)能執(zhí)行得更好。

　　——@嚴平