人的一生中，會(huì)遇到很多位老師�？傆袔孜涣钊颂貏e印象深刻。因?yàn)樗麄�，不僅把教書(shū)當(dāng)作神圣的職業(yè)，更是把育人當(dāng)作全部的人生。

　　2016年，杭州退休校長(zhǎng)陳立群放棄了民辦學(xué)校百萬(wàn)年薪，來(lái)到貴州黔東南苗鄉(xiāng)支教，讓一個(gè)貧困縣走出了數(shù)百名大學(xué)生。陳立群的事跡感人至深，因?yàn)樵谒�身上，集中了很多“好老師”的品質(zhì)。

　　好的老師，能改變?cè)S多人的一生。讓戾氣變勇氣，迷惘變堅(jiān)定。好老師，能點(diǎn)燃心中的那把火、點(diǎn)亮遠(yuǎn)處的那束光。讓“高遠(yuǎn)的志向、高昂的志氣、高雅的志趣”，成為引領(lǐng)一生的精神力量。

　　好的老師，能重振一方尊師重教之風(fēng)，讓“抽煙泡吧談戀愛(ài)”變成“砸鍋賣(mài)鐵也要讀書(shū)”。

　　好的老師，床邊總有本研究教育的書(shū)，抽屜里塞滿(mǎn)學(xué)生寫(xiě)來(lái)的信。他們會(huì)俯下身傾聽(tīng)孩子的呼聲，想辦法解開(kāi)孩子身心的鐐銬。比起錦上添花，他們更愿雪中送炭�！澳芾�一個(gè)是一個(gè)”，讓寒門(mén)也能出貴子。

　　好的老師，會(huì)秉持“不為功利，不求功德”的初心，課余時(shí)間不是在家訪就是在家訪的路上，點(diǎn)滴浸潤(rùn)、潛移默化，讓耕讀傳家成為最好的家風(fēng)。

　　陳立群所代表的“中國(guó)好老師”，既嚴(yán)厲嚴(yán)肅又溫和溫暖。他們，傳遞著屬于中華民族的文化深度、精神熱度和家國(guó)氣度。他們，像一把把打開(kāi)少年夢(mèng)、成才夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的金鑰匙。他們，深諳為師之道，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”。哪里有需要就去哪里，哪里能做更多事就去哪里，讓自己的生命在教育事業(yè)和學(xué)生的發(fā)展中延伸。