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陳廣江
“女孩”“742分”“師范專(zhuān)科”“編制”……當(dāng)這幾個(gè)關(guān)鍵詞“遇”在一起，難免引發(fā)一番公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理的爭(zhēng)議。這位媽媽本想單純地分享喜悅，結(jié)果卻引發(fā)巨大爭(zhēng)議，甚至無(wú)端扯出“重男輕女”的話(huà)題，實(shí)在令人遺憾。從網(wǎng)絡(luò)輿論看，無(wú)論是反對(duì)者還是贊成者，對(duì)此事的爭(zhēng)議猶如盲人摸象，終究沒(méi)有跳出功利主義教育的窠臼。
今年江蘇鹽城中考總分800分，女孩考了742分，的確是一個(gè)很不錯(cuò)的成績(jī)，但如果說(shuō)這個(gè)成績(jī)出類(lèi)拔萃、鳳毛麟角，未免言過(guò)其實(shí)。相關(guān)信息顯示，雖然今年鹽城市普通高中錄取最低控制線(xiàn)536分，但高分考生大有人在，女孩考出742分恐怕還算不上“頂尖”。當(dāng)然，憑這個(gè)成績(jī)，女孩也應(yīng)該能讀一所不錯(cuò)的高中。
同時(shí)，公開(kāi)信息顯示，今年鹽城“七年貫通培養(yǎng)師范定向生”分?jǐn)?shù)線(xiàn)并不低，以小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)為例，最低的是大豐區(qū)705分，最高的是鹽都區(qū)738分。女孩媽媽也表示，孩子是“踩線(xiàn)錄取”的。換言之，該專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)挺激烈，否則分?jǐn)?shù)線(xiàn)也不會(huì)這么高。值得一提的是，“七年貫通培養(yǎng)師范定向生”是本科文憑，而非一些網(wǎng)友想象的專(zhuān)科文憑。據(jù)報(bào)道，作為人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的重要舉措之一，鹽城幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)�！捌吣曦炌ㄅ囵B(yǎng)師范定向生”項(xiàng)目已達(dá)到預(yù)期階段目標(biāo)。
在讀高中、考大學(xué)努力往上走和讀“定向生”、帶編就業(yè)之間，女孩一家選擇了后者。事實(shí)上，兩種選擇談不上孰好孰壞，適合自己的就是最好的。女孩愿意當(dāng)老師，媽媽尊重女兒意愿，最終報(bào)考了“定向生”，這是一種自然而然的、符合自己追求的選擇，應(yīng)該受到社會(huì)的理解和尊重。不要太大壓力，每天健健康康、快快樂(lè)樂(lè)，這也是很多人的人生追求。在爭(zhēng)相“雞娃”、教育焦慮揮之不去的語(yǔ)境下，女孩一家的選擇就像一股清流。
女孩一家的選擇，也許有考慮編制的好處，但主要還是源于“健健康康、快快樂(lè)樂(lè)”的人生追求。對(duì)此，有人認(rèn)為家長(zhǎng)目光短淺，女孩應(yīng)爭(zhēng)取更大的舞臺(tái)；有人則認(rèn)為，“高分的盡頭是編制”，畢業(yè)后直接成為“帶編老師”是務(wù)實(shí)選擇……不難發(fā)現(xiàn)，這兩種聲音其實(shí)都含有一定的功利性色彩，如果說(shuō)前者是“唯分?jǐn)?shù)”，后者則是“唯編制”。過(guò)分看重分?jǐn)?shù)或編制，會(huì)讓人活得很累，還容易加劇社會(huì)的焦慮情緒。
成年人最容易犯的錯(cuò)，大概就是拿自己的“尺子”去丈量別人的生活和人生，由此引發(fā)的爭(zhēng)議很難傳遞出有價(jià)值的信息。因此，面對(duì)女孩一家的選擇，與其過(guò)度解讀、計(jì)算得失，不如送上理解和祝福。
責(zé)任編輯：牛樂(lè)耕
