燈塔-黨建在線(xiàn)
“以前白天干活，學(xué)習(xí)顧不上?，F(xiàn)在步行10分鐘到黨建工作區(qū)上‘夜?！?，收獲了知識(shí)，還鍛煉了身體?！币鼓粚⒅?，濟(jì)南市章丘區(qū)相公莊街道桑園村的幾名黨員又相伴來(lái)到“紅爐夜?！眳⒂?xùn)學(xué)習(xí)。“紅爐夜?！睘辄h員參學(xué)搭建了“家門(mén)口”的學(xué)習(xí)平臺(tái)，切實(shí)解決了年輕黨員“沒(méi)空學(xué)”的工學(xué)矛盾和年老體弱黨員“出門(mén)難”的實(shí)際問(wèn)題。這是章丘區(qū)創(chuàng)新黨員教育模式的一道縮影。近年來(lái)，章丘區(qū)堅(jiān)持全鏈條、全要素、全環(huán)節(jié)集中發(fā)力，健全完善經(jīng)常性教育與集中性教育協(xié)同機(jī)制，全面構(gòu)建“15分鐘黨員教育培訓(xùn)服務(wù)圈”，推動(dòng)了黨員教育有形覆蓋、有效賦能。
精準(zhǔn)分類(lèi)“滴灌” 把黨員教育抓在經(jīng)常
唯有思想上正本清源，行動(dòng)上才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。聚焦思想鑄魂和能力提升“雙目標(biāo)”，章丘區(qū)分層分類(lèi)打造教育鏈條。聚焦中心大局、結(jié)合重點(diǎn)工作，先后開(kāi)展了村（社區(qū)）黨組織書(shū)記培訓(xùn)等8個(gè)重點(diǎn)區(qū)級(jí)班次，區(qū)管黨（工）委依托街道黨校（黨員教育中心）、黨員活動(dòng)室等場(chǎng)所，每月開(kāi)展一期黨員教育培訓(xùn)班，分領(lǐng)域壓茬推進(jìn)，累計(jì)開(kāi)展180余期，培訓(xùn)黨員4.2萬(wàn)余人次，實(shí)現(xiàn)了黨員教育的有效覆蓋、有形延伸。
“建民宿是能給村民和村集體增收的好事，我們就挨家挨戶(hù)做工作，黨員帶頭以閑置宅基地入股?！蹦喜芊饵h建工作區(qū)黨員集中學(xué)習(xí)活動(dòng)中，東峪村黨支部書(shū)記分享了黨建引領(lǐng)“閑宅”變“美宿”的生動(dòng)案例。章丘區(qū)依托黨建工作區(qū)，全覆蓋建設(shè)了75處“黨員教育之家”，構(gòu)建“組織聯(lián)建、陣地聯(lián)合、培訓(xùn)聯(lián)動(dòng)、資源聯(lián)享”的毗鄰培訓(xùn)模式，實(shí)現(xiàn)工作區(qū)黨員“同上一堂課”，讓學(xué)習(xí)資源、培訓(xùn)成效“1+1＞2”。針對(duì)黨員參與積極性不高等問(wèn)題，結(jié)合“三會(huì)一課”、主題黨日等組織生活，建立每月半天的“固定學(xué)習(xí)日”制度。區(qū)、街鎮(zhèn)兩級(jí)組織部門(mén)采取親身體驗(yàn)、隨機(jī)推門(mén)等形式，到基層黨支部“推門(mén)聽(tīng)課”，通過(guò)“教學(xué)督導(dǎo)”保證了課程“含金量”，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源普惠共享。
守正創(chuàng)新“釋能” 把動(dòng)態(tài)培養(yǎng)融入日常
三澗溪村黨性教育基地現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自濱州市濱城區(qū)的65名干部學(xué)習(xí)著黨建引領(lǐng)“三治融合”的治理密碼；鳴羊山畔，鳴羊新村黨委書(shū)記向來(lái)自淄博市博山區(qū)的村黨支部書(shū)記學(xué)員們講述著“荒山”蛻變“花果山”的振興故事……這些生動(dòng)場(chǎng)景被收納進(jìn)“黨員干部現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)全域地圖”，85個(gè)點(diǎn)位如星火遍布城鄉(xiāng)。依托泉鈺教育中心，章丘區(qū)構(gòu)建了“1+4+N”現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)體系，進(jìn)一步豐富了課程場(chǎng)景，提升了黨員教育的精準(zhǔn)度、感染力、浸潤(rùn)力?！按蠼逃本仃噯⒂靡詠?lái)，先后承接教學(xué)活動(dòng)70余場(chǎng)，覆蓋干部3000余人次，培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)活力持續(xù)迸發(fā)。
回應(yīng)好黨員“我需要的”、“我關(guān)心的”，才是教育培訓(xùn)“最優(yōu)解”。章丘區(qū)制定街鎮(zhèn)黨校（黨員教育中心）“年度計(jì)劃”、“月度課程”、“需求對(duì)接”三張“清單”，建立“泉享”區(qū)級(jí)共享師資庫(kù)，按照擅長(zhǎng)領(lǐng)域分類(lèi)登記，精準(zhǔn)選派師資到黨支部開(kāi)展“行走的黨課”183次，通過(guò)上好一堂課，讓黨員坐得住、聽(tīng)得進(jìn)、用得上。當(dāng)前，章丘區(qū)已經(jīng)策劃黨性教育、抓黨建促鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、傳統(tǒng)文化、非遺文化、統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)、數(shù)字智能等10種門(mén)類(lèi)的特色教育課程，讓各行各業(yè)各領(lǐng)域的黨員“分類(lèi)入學(xué)”，既能錘煉過(guò)硬黨性，又能學(xué)以致用，提升參學(xué)參訓(xùn)的實(shí)效性。
學(xué)以致用“凝心” 把擔(dān)當(dāng)實(shí)干落于平常
黨員教育培訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于知行合一，讓每一名黨員“平常時(shí)候看得出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)、危急關(guān)頭豁得出來(lái)”。近年來(lái)，章丘區(qū)全域推廣“黨員領(lǐng)著群眾干”工作法，通過(guò)發(fā)動(dòng)黨員參與環(huán)境整治、基層治理、項(xiàng)目建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等具體實(shí)踐，既提升黨員“帶頭干”的身份意識(shí)，又完善了黨員教育實(shí)踐的閉環(huán)鏈條，真正讓黨員把所學(xué)轉(zhuǎn)化為所用，將組織優(yōu)勢(shì)源源不斷轉(zhuǎn)化為發(fā)展勝勢(shì)。
鄉(xiāng)村振興一線(xiàn)，馮張宅等山村黨員帶頭，完成了28個(gè)村的水質(zhì)提升項(xiàng)目，徹底解決了山區(qū)群眾祖祖輩輩的吃水難題；項(xiàng)目提升一線(xiàn)，伊萊特股份有限公司將黨支部建在項(xiàng)目上，成立的黨員突擊隊(duì)帶頭攻關(guān)，打破三項(xiàng)世界紀(jì)錄和技術(shù)壟斷，以黨建引擎驅(qū)動(dòng)“智造高地”加快建設(shè)；基層治理一線(xiàn)，發(fā)動(dòng)成立497支黨員志愿服務(wù)隊(duì)，推廣“村村互助”“街巷管家”“睦鄰守望”服務(wù)模式，引導(dǎo)在職黨員到家門(mén)口報(bào)到提供服務(wù)，解決“微訴求”“微心愿”3.2萬(wàn)余件……通過(guò)建立“學(xué)育用”環(huán)環(huán)相扣的黨員教育體系，廣大黨員解鎖了學(xué)習(xí)教育的“新體驗(yàn)”，確保黨員教育既“走新”又“走心”，為加快推進(jìn)現(xiàn)代化強(qiáng)區(qū)建設(shè)注入了澎湃動(dòng)能。（中共濟(jì)南市章丘區(qū)委組織部）
責(zé)編：
審核：徐榕悅
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